(007) MODUL: Hochschuldidaktik (I), Artemis-Institut.\u00a0 \u00b6\u00a0 Bildungserfolge stellen sich nicht allein durch kleinere Klassen, durch mehr Geld und Lehrer, durch Einrichtung einer Vorschule im Kleinkindalter und auch nicht durch wiederholte sogenannte Schulreformen ein. Auch hier gilt das, was im Gesundheitsbereich beachtet werden mu\u00df. Wird die geistige Hauptursache beseitigt, dann mu\u00df auch nicht mehr an den k\u00f6rperlichen Erscheinungen gearbeitet werden. Der Bildungsbegriff selbst mu\u00df lebendiger, sch\u00f6pfungsgem\u00e4\u00dfer gefa\u00dft werden. Wenn Bildung als Selbstbildung gedacht wird, wenn Bildung als religi\u00f6se Handlung der geistig freien Individualit\u00e4t verstanden wird, dann wird aus der Lehrerausbildung Selbsterziehung zur Entwicklungsbegleitung und dann nimmt das Verh\u00e4ltnis des Lehrers gegen\u00fcber seinen Sch\u00fclern die Form einer erkenntnisk\u00fcnstlerischen Erweckungsgemeinschaft an. Als Beispiel einer am Urbild der Erziehungswissenschaft sich orientierende Verwirklichung des oben genannten finden Sie unten einen kleinen Einblick in das Geschehen am Institut f\u00fcr Waldorf-P\u00e4dagogik in Witten-Annen.<\/p>\n