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(025) MODUL Zusammenfassung Dieser Text ist ein eklektisches Manifest, das unter Rückgriff auf mythologische und literarische Motive eine sofortige Verfassungsdebatte sowie die Einberufung einer verfassungsgebenden Versammlung fordert. Die Autoren kritisieren die moderne Medienlandschaft scharf und stilisieren das deutsche Volk als historisches Opfer … Continue reading →

(024) MODUL: Das Vorurteil (I), Artemis-Institut.  ¶  Zen als die Wissenschaft des absoluten Anfangs, siehe hierzu auch das in der linken Spalte unter www.gaia-essen. de eingebundene Video, fordert von dem dazu bereiten Menschen die unbedingte Hingabe seiner selbst und die … Continue reading →

(023) MODUL: Verfassungsgebende Versammlung (III), Ares-Institut.   ¶  Weil in den letzten Jahrzehnten die Gewalttäter-innen der Oligarchie in Deutschland die unermüdliche Schaffenskraft der Kleinbürger-innen für ihre eigenen Interessen in unvollstellbarem Maße mißbraucht und damit die grundgesetzlich verlangte Wohlfahrt des politischen Ganzen … Continue reading →

(018) MODUL: Attische Polis (I), Ares-Institut. Die Kultursubstanz ist aufgebraucht. Die vom Fake-Staat BRD geschaffenen Tatsachen beweisen es. Da offene Gewalt gegen den Souverän tagtäglich stattfindet und als unübersehbares Resultat der Herrschaft die Verarmung des indigenen Goethevolkes nicht mehr geleugnet … Continue reading →

(017) MODUL: Verfassungsgebende Versammlung (II), Ares-Institut.  ¶  Jede Goethe-Aktivistin, jeder Goethe-Aktivist identifiziert sich ästhetisch autonom nur mit ihrer oder seiner individuellen seinsbehafteten Erkenntnisidee (Entelechie), welche ein effektives Heilmittel gegen die narzistische Persönlichkeitstörung darstellt. Die Wiederherstellung der menschengemäßen “Sozialen Plastik” (Beuys) … Continue reading →

(016) MODUL: Pandora (II), Artemis-Institut.  ¶  Die kunstreligiöse Individualität wurde zur Zeit der Paideia erfunden und stieg dann immer tiefer herab. Sie verlor sich in der jeweiligen Kultur, befand sich plötzlich in der Zivilisation und ist nun in der sogenannten … Continue reading →

(015) MODUL: Pandora (I), Artemis-Institut. ¶  Wachen Sie zur Kunstgeschichte auf! Musealisieren Sie die Vorgänge im mitteleuropäischen Denkverlies total! Vereinigen Sie sich mit dem wissenschaftlichen Logos, aber gehen Sie mit ihm nicht nihilistisch oder sogar ikonoklastisch unter! Begehen Sie keinen … Continue reading →

(014) MODUL: Individualität (I), Apollon-Institut.  ¶  Die Analyse und die Synthese haben beide die Kunstgeschichte als Untersuchungsgegenstand zum Ziel. Die erste sucht das Prinzip der Hyle, die zweite deren Form (Eidos). Die Individualität verbindet beide durch die Individualisierung. Das freie … Continue reading →